Τα προγράμματα του σχολείου

Σχολικό έτος 2008-2009

Περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα "Προσοχή – Φυτοφάρμακα"

Στο Σχολείο μας υλοποιήθηκε περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα «Προσοχή – Φυτοφάρμακα» από τις Δ΄ και Ε΄ τάξεις, με τη μέθοδο project. Εφαρμόστηκε η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και οι μαθητές/ τριες χωρίστηκαν σε ανομοιογενής ομάδες.
Σκοπός μας είναι η ενημέρωση των παιδιών για τη σωστή χρήση των φυτοφαρμάκων και οι προφυλάξεις που πρέπει να λαμβάνονται από τους γεωργούς κατά τη διάρκεια της χρήσης, αλλά και μετά από αυτή.
Τα κριτήρια με τα οποία έγινε η επιλογή του θέματος ήταν:
1. Η γεωγραφική θέση της περιοχής στην οποία βρίσκεται η σχολική μονάδα, καθώς η περιοχή είναι αγροτική και γίνεται μεγάλη και αλόγιστη χρήση φυτοφαρμάκων.
2. Οι περισσότεροι από τους γονείς των παιδιών ασχολούνται με την καλλιέργεια βαμβακιού η οποία επιδέχεται μεγάλες ποσότητες φυτοφαρμάκων.
3. Η περιοχή διαρρέεται από ποτάμι και η μόλυνση του νερού από τα φυτοφάρμακα είναι ανησυχητική.
Οι στόχοι μας ήταν:
1. Να γνωρίσουν οι μαθητές τις ιδιότητες των φυτοφαρμάκων και τις καταστρεπτικές συνέπειες στον ανθρώπινο οργανισμό.
2. Να ενημερωθούν για τη σωστή χρήση τους μια και είναι αναγκαίο κακό.
3. Να ευαισθητοποιηθούν αναφορικά με τον τρόπο προστασίας του ανθρώπου κατά τη φάση της χρήσης, αλλά και μετά την χρήση των φυτοφαρμάκων.
4. Να αποκτήσουν έγκυρη γνώση για το πώς να αντιμετωπίζουν τα διάφορα σκευάσματα μέσα στα οποία υπήρχαν φυτοφάρμακα μετά τη χρήση τους.
5. Να συνεργαστούν, να αναπτύξουν πρωτοβουλίες, να αυτενεργήσουν και να αναπτύξουν κριτική στάση απέναντι στη χρήση των φυτοφαρμάκων.
6. Να μάθουν να συγκεντρώνουν πληροφορίες, να τις κατανοούν, να τις αξιολογούν και να παράγουν δικές τους.

Στη φάση της ευαισθητοποίησης έγινε αναφορά και προβολή βίντεο σχετικά με την αλόγιστη χρήση φυτοφαρμάκων από τους γεωργούς, καθώς και με τις συνέπειες από αυτή. Επίσης, τα παιδιά ενημερώθηκαν από την εκπαιδευτική ομάδα του Κ.Π.Ε Μουζακίου Καρδίτσας (Γραμμένο Κων/νο, Γκορίλα Θωμά και Γκίκα Αθανασία) που επισκέφτηκε το Σχολείο μας, καθώς και από γεωπόνους της Δ/νσης Γεωργίας Καρδίτσας, τους κ. Βλάχο Ευάγγελο και Κουσιά Παύλο, οι οποίοι προσκλήθηκαν από τους μαθητές/ τριες.
Μεθοδολογία:
Διαθεματική προσέγγιση του θέματος και ανακαλυπτική - διερευνητική μάθηση.
Μέθοδος project: Ευαισθητοποίηση, σχεδιασμός, εφαρμογή, επεξεργασία υλικού, αξιολόγηση.
Η υλοποίηση του προγράμματος εντάχθηκε στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης.
Δραστηριότητες
1. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες, συζήτησαν τους κανόνες εργασίας και καθόρισαν τα θέματα.
2. Συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια σχετικά με την μέχρι τώρα εμπειρία τους για την χρήση των φυτοφαρμάκων και την προστασία τους από αυτά.
3. Ανάλυση νερού από τον ποταμό Καλέντζη, πριν τη χρήση φυτοφαρμάκων και καταγραφή των ευρημάτων.

 

4. Ανάλυση χώματος στο εργαστήριο του κ. Σιοριόπουλου, στο χωριό Λεοντάρι Καρδίτσας και καταγραφή των αποτελεσμάτων.

5. Επίσκεψη στο κτήμα βιολογικής καλλιέργειας του κ. Σ. Βασιλάκου στην Καρδίτσα και ενημέρωση από τον ίδιο για τις βιολογικές καλλιέργειες.
6. Ανάλυση νερού από τον ποταμό Καλέντζη, μετά τη χρήση φυτοφαρμάκων, καταγραφή των ευρημάτων και σύγκριση της περιεκτικότητας του νερού πριν και μετά τη χρήση.
7. Έρευνα συλλογή και παρουσίαση των πληροφοριών από τις ομάδες εργασίας στην τάξη.
8. Παραγωγή προφορικού και γραπτού λόγου.

9. Ζωγραφική από τους μαθητές με θέματα σχετικά με τα φυτοφάρμακα από την καθημερινότητά τους. 
10. Παρουσίασαν με θεατρικό δρώμενο το πρόγραμμα που υλοποίησαν κατά τη διάρκεια του έτους στο Κινηματοθέατρο της Καρδίτσας, καθώς και στην τοπική κοινωνία με πολύ επιτυχία στο τέλος της σχολικής χρονιάς.

              

 

              

 

11. Δημιούργησαν ραδιοσπότ το οποίο περιελάμβανε μηνύματα προς τους αγρότες σχετικά με τη χρήση των φυτοφαρμάκων.
12. Δημιουργία Video-clip.

Εκπαιδευτικοί που υλοποίησαν το παραπάνω πρόγραμμα:
Ασκητής Σεραφείμ
Τζίκας Νίκος

 

                    Πολιτιστικό πρόγραμμα

"Η πολιτιστική ζωή του τόπου μου στο παρελθόν μέσα από αφηγήσεις παππούδων και γιαγιάδων".

Το παραπάνω πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τις Γ΄ και ΣΤ΄ τάξεις του Σχολείου μας. Εφαρμόστηκε η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας και οι μαθητές/ τριες χωρίστηκαν σε ανομοιογενής ομάδες των 3 ατόμων.

             

Στόχοι:
α) Οι μαθητές να συλλέξουν υλικό (φωτογραφίες, αντικείμενα, αφηγήσεις, κ. ά.)
β) Να καταγράψουν το προϊόν της συλλογής αυτής.
γ) Να διαχωρίσουν το υλικό που τους ενδιαφέρει.
δ) Να επεξεργαστούν το υλικό που συνέλεξαν.
ε) Να συνεργαστούν και να αξιολογήσουν το αποτέλεσμα.
Σκοποί:
α) Η γνώση για τον παραδοσιακό τρόπο ζωής των Μακρυχωριτών.
β) Η σύγκριση ανάμεσα στη ζωή του χτες και του σήμερα.
Μεθοδολογία:
Διαθεματική προσέγγιση του θέματος και ανακαλυπτική - διερευνητική μάθηση.
Μέθοδος project: Ευαισθητοποίηση, σχεδιασμός, εφαρμογή, επεξεργασία υλικού, αξιολόγηση.
Η υλοποίηση του προγράμματος εντάχθηκε στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης με διαθεματική προσέγγιση μέσα από το μάθημα της γλώσσας, της αισθητικής αγωγής και της μελέτης του περιβάλλοντος.
Στη φάση της ευαισθητοποίησης επισκέφτηκαν το Σχολείο μας ηλικιωμένοι άνθρωποι του χωριού και μέσα από τις αφηγήσεις τους ενημέρωσαν τα παιδιά για την ιστορία του τόπου τους, τα ήθη και τα έθιμα της εποχής εκείνης, τον καραγκούνικο γάμο, τις καθημερινές ασχολίες των κατοίκων και γενικότερα θέματα που αφορούσαν τη ζωή του τόπου στην παλιά εποχή.
Κατά τη φάση της υλοποίησης του προγράμματος τα παιδιά επισκέφτηκαν την περιοχή που ήταν κτισμένο το χωριό και η οποία σήμερα διαρρέεται από ποτάμι, πλινθόκτιστες κατοικίες οι οποίες σώζονται ακόμη στο χωριό και διαπίστωσαν τη διαφορά στα οικοδομικά υλικά που χρησιμοποιούνταν για την κατασκευή τότε και σήμερα.

    

                                 

Συνέλλεξαν αντικείμενα από την καθημερινότητα των ανθρώπων εκείνης της εποχής, εργαλεία, σκεύη, ρουχισμό και ενδυμασίες, με τα οποία δημιούργησαν με πολύ μεράκι μια έκθεση παλιών αντικειμένων στο σχολείο, την οποία εξέθεσαν στους συμμαθητές τους,  στους γονείς, στους εκπροσώπους της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και στις Αρχές της εκπαιδευτικής κοινότητας με τη λήξη του τρέχοντος σχολικού έτους. 

     

       
   

                     

Εκπαιδευτικοί που υλοποίησαν το πρόγραμμα:
Παναγιώτης Κότσιαλος
Σοφία Μπαζή